Logo BIP Logo ePUAP
Biuletyn Informacji Publicznej
herb jednostki
Przedszkole w Baniach
System eBoi

eBoi
Jak załatwić sprawę?

System eWrota

eWrota
BIPy jednostek organizacyjnych.

Porady logopedyczne

   Wymowę dziecka wstępującego do przedszkola charakteryzuje duża umiejętność odtwarzania wszystkich elementów słowa.

   Trzylatek porozumiewa się już z dorosłymi, chociaż jego mowa nie jest jeszcze ukształtowana pod względem dźwiękowym., tak jak np. sześciolatka.

 

Dziecko 3-letnie powinno wymawiać :

♦ wszystkie samogłoski, tak ustne, jak nosowe [ a, o, e, u, i, y, ą, ę, ], chociaż w wymowie jego mogą występować odstępstwa, np. zamiana głosek: a-o, e-a, i-y

♦ spółgłoski wargowe twarde i zmiękczone [ m, mi, b, bi, p, pi ]

♦ wargowo-zębowe twarde i zmiękczone [ f, fi, w, wi ]

♦ środkowojęzykowe [ ś, ź, ć, dź, ń, ki, gi, hi ]

♦ tylnojęzykowe [ k, g, h ]

♦ z przedniojęzykowo-zębowych t, d, n

♦ z przedniojęzykowo-dziąsłowych l, li

♦ półsamogłoski ł, j

 

W tym wieku mogą się już pojawić głoski przedniojęzykowo-zębowe s, z, c, dz, a czasem przedniojęzykowo- dziąsłowe sz, ż, cz, dż.

Chociaż dziecko trzyletnie potrafi poprawnie w izolacji i pod dyktando wypowiedzieć dużo głosek, jednak w mowie spontanicznej są one zamieniane na łatwiejsze pod względem artykulacyjnym.

 

Mowę dziecka trzyletniego cechuje :

♦ zmiękczanie głosek s, z, c, dz, sz, ż, cz, dż, które są wymawiane jak ś, ź, ć, dź

♦ r może być wymawiane jak j lub l

♦ f może być wymawiane jak h lub odwrotnie

♦ grupy spółgłoskowe są upraszczane

♦ brak wyraźnych końcówek w wyrazach

 

CECHY MOWY DZIECKA CZTEROLETNIEGO

Dziecko czteroletnie :

♦ Powinno już poprawnie używać głosek [ s, z, c, dz ]

♦ Nie powinno zamieniać ich na głoski [ ś, ź, ć, dź ]

♦ Głoski [ sz, ż, cz, dż ] może zamieniać na głoski [ ś, ź, ć, dź ] lub [ s, z, c, dz ]

♦ Grupy spółgłoskowe są jeszcze w dalszym ciągu upraszczane np. psoła, pśoła- (pszczoła), płas, płaś- (płaszcz)

♦ Pojawia się głoska r , choć jej opóźnienie nie powinno jeszcze niepokoić

♦ Opanowanie głoski r jest dla dziecka dużym sukcesem, dlatego też często jej nadużywa, wymawiając np. rarka - (lalka), dratego (dlatego), dra mnie (dla mnie), dareko (daleko)

 

CECHY MOWY DZIECKA PIĘCIOLETNIEGO

♦ Wymowa dziecka pięcioletniego jest już prawie całkowicie zrozumiała

♦ Grupy spółgłoskowe mogą być w dalszym ciągu upraszczane

♦ Głoska [ r ] i głoski [ sz ż, cz, dż ] powinny już być prawidłowo wymawiane, choć w mowie spontanicznej są często zamieniane na [ s, z, c, dz ] i [ l ]

 

CECHY MOWY DZIECKA SZEŚCIOLETNIEGO

♦ Mowa dziecka sześcioletniego powinna już być poprawna pod względem artykulacyjnym.

 

NORMĄ ROZWOJOWĄ JEST, JEŚLI DZIECKO W WIEKU:

 
♦ 3 lat - porozumiewa się prostymi zdaniami, wymawia wszystkie samogłoski i spółgłoski
   [ p, pi, b, bi, m, mi, n, ni, f, fi, w, wi, t, d, l, li, ś, ź, ć, dź, j, ł, k, ki, g, gi, ch ]
♦ 4 lat -wymawia
   [ s, z, c, dz ]
♦ 5 - 6 lat - wymawia
   [ sz, ż, cz, dż, r ]
♦ 7 lat - ma utrwaloną poprawną wymowę wszystkich głosek oraz opanowaną technikę mówienia.

Metadane - wyciąg z rejestru zmian

Akcja Osoba Data
Dodanie dokumentu: Edyta Sztangierska-Masłoń 25-04-2014 11:33:08
Osoba, która wytworzyła informację lub odpowiada za treść informacji: Edyta Sztangierska-Masłoń 25-04-2014
Ostatnia aktualizacja: Edyta Sztangierska-Masłoń 25-04-2014 11:33:08